GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURAS DE TITULACIONES DE GRADO
CURSO 2023-24
Datos básicos
Nada
Código
Nombre
Asignatura
Titulación
Módulo
Materia
Departamento
4IZ67
El Mensaje Cristiano
GRADO MAESTRO INFANTIL
OPTATIVIDAD
BLOQUE TRANSVERSAL
EDUCACIÓN FÍSICA, PLÁSTICA, MUSICAL Y RELIGIÓN
Créditos teóricos
6
Créditos prácticos
0
Total créditos ECTS
6
Tipo
OPTATIVA
Modalidad
Curso
Cuarto
Semestre
8º
Curso
Cuarto
Requisitos previos
-Postura respetuosa con la expresión religiosa en general.
-Interés del alumno por la Religión Católica y su docencia
Recomendaciones
Los alumnos deberán realizar las lecturas y búsquedas preparatorias a las clases, elaborar las conclusiones a partir de la
información mediante una redacción propia producto de una reflexión crítica y entregar las actividades en sus plazos rigurosos.
Profesores
D. Juan Carlos Pérez Jiménez
Competencias
Id.
Competencia
Tipo
CG13
Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativos de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.
GENERAL
CEO82
Desarrollar y potenciar valores y derechos humanos y sociales, que favorecen el desarrollo integral de la persona
ESPECÍFICA OPTATIVA
CEO83
Desarrollar y potenciar un diálogo enriquecedor con las otras creencias religiosas, con la cultura y con la sociedad.
ESPECÍFICA OPTATIVA
CEO84
Utilizar recursos pedagógicos para trabajar en ambientes educativos multiculturales, favoreciendo el diálogo interreligioso.
ESPECÍFICA OPTATIVA
Resultados de aprendizaje
Id.
Resultado
R1.
Obtener una visión global de la historia del pueblo de Israel.
R2.
Conocer la figura de Jesucristo en el contexto de su época.
R3.
Identificar a Jesucristo como núcleo central del hecho religioso cristiano.
R4.
Conocer su mensaje y los contenidos esenciales de la fe cristiana.
R5.
Comprender y utilizar el lenguaje teológico.
R6.
R7.
R8.
R9.
R10.
R11.
R12.
R13.
Actividad formativa
Actividad formativa
Horas
Grupo
Detalle
Competencias a desarrollar
- Sesiones teóricas
32
Grande
Metodo expositivo/lección magistral: Presentación de
un tema lógicamente estructurado con la finalidad de
facilitar información organizada siguiendo criterios adecuados
a la finalidad pretendida.
Exposiciones de los trabajos de los grupos seguidos por
el debate. Actividad supervisada con participación compartida
que promueve la crítica y el debate sobre los
conocimientos tratados, materiales presentados y actividades
realizadas.
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
2. Sesiones prácticas
32
Grande
Metodo expositivo/lección magistral: Presentación de
un tema lógicamente estructurado con la finalidad de
facilitar información organizada siguiendo criterios adecuados
a la finalidad pretendida.
Exposiciones de los trabajos de los grupos seguidos por
el debate. Actividad supervisada con participación compartida
que promueve la crítica y el debate sobre los
conocimientos tratados, materiales presentados y actividades
realizadas.
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
3. Trabajo autónomo
32
Grande
Metodo expositivo/lección magistral: Presentación de
un tema lógicamente estructurado con la finalidad de
facilitar información organizada siguiendo criterios adecuados
a la finalidad pretendida.
Exposiciones de los trabajos de los grupos seguidos por
el debate. Actividad supervisada con participación compartida
que promueve la crítica y el debate sobre los
conocimientos tratados, materiales presentados y actividades
realizadas.
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
4. Tutorías
32
Grande
Metodo expositivo/lección magistral: Presentación de
un tema lógicamente estructurado con la finalidad de
facilitar información organizada siguiendo criterios adecuados
a la finalidad pretendida.
Exposiciones de los trabajos de los grupos seguidos por
el debate. Actividad supervisada con participación compartida
que promueve la crítica y el debate sobre los
conocimientos tratados, materiales presentados y actividades
realizadas.
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
5. Evaluación
32
Grande
Metodo expositivo/lección magistral: Presentación de
un tema lógicamente estructurado con la finalidad de
facilitar información organizada siguiendo criterios adecuados
a la finalidad pretendida.
Exposiciones de los trabajos de los grupos seguidos por
el debate. Actividad supervisada con participación compartida
que promueve la crítica y el debate sobre los
conocimientos tratados, materiales presentados y actividades
realizadas.
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
Sistema de evaluación
Procedimiento de evaluación
Descripción del Sistema
Tarea/actividades de evaluación
Medios, técnicas e instrumentos de evaluación
Ponderación
Competencias a evaluar
Trabajo en grupo: análisis de experiencias, resolución de problemas, lecturas y documentos elaborados durante el curso, tanto obligatorios como optativos.
Proyectos de grupo
Evaluación del documento del proyecto entregado mediante escala de estimación orientada a los objetivos del proyecto
20 %
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
Trabajo individual: análisis de experiencias, resolución de problemas, lecturas y documentos elaborados durante el curso, tanto obligatorios como optativos
Actividades individuales
Evaluación de cada una de las actividades mediante escala de estimación orientada a los objetivos de la actividad
20 %
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
Realización de prueba escrita sobre los contenidos de la asignatura
Realización de prueba escrita sobre los contenidos de la asignatura
-Preguntas sobre el contenido teórico de la materia, evaluadas mediante escala de estimación.
60 %
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
Criterios Generales de evaluación
Los alumnos que hayan asistido regularmente a clase (80% de asistencia) y entregado las actividades y trabajos en las fechas
previstas se acogerán a:
‒ Evaluación continua que mira los objetivos, al desarrollo de las capacidades y a la mejora del propio proceso de
aprendizaje. Se valorará:
• Nivel y calidad de la participación e intervención de cada alumno en el aula y en el grupo.
• Nivel de asimilación análisis, comprensión, profundización y aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.
• Nivel de las argumentaciones y razonamientos expresados en el desarrollo de las diferentes actividades.
‒ Evaluación sumativa:
• Sobre las actividades que desarrollan el contenido de la materia a lo largo del curso.
• Sobre la prueba final escrita
Procedimiento de calificación
La superación del porcentaje individual, grupal y la prueba escrita por separado es condición indispensable para superar la
asignatura. La calificación final de estos estudiantes se calculará en el caso de que el alumno alcance el 50% en cada uno de los
apartados de ponderación y asista al 80% de las sesiones presenciales.
No obstante, el alumnado que no haya cumplido con el porcentaje de asistencia y/o suspendido la evaluación en su primera
convocatoria o no acuda a esta, podrá solicitar una evaluación global de la asignatura, consistente en una o más actividades de
evaluación a criterio del profesor, en la convocatoria oficial del siguiente semestre y siguientes, dentro del mismo curso
académico. Así, en las asignaturas del primer semestre podrán realizarlo a partir de junio y en las del segundo a partir de
septiembre.
Contenido
Contenido
Competencias relacionadas
Resultados de aprendizaje relacionados
Introducción al conocimiento de la Biblia. Antiguo y Nuevo Testamento.
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
Acceso a Jesús de Nazaret: contexto y fuentes
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
R2, R3, R4, R5
Mensaje y pretensión de Jesús
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
R2, R3, R4, R5
Muerte y Resurrección de Jesús. Significado teológico para el creyente y la comunidad cristiana
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
R2, R3, R4, R5
La figura de Jesucristo en otras religiones y las claves de su mensaje hacia el diálogo ecuménico e interreligioso
CG13, CEO82, CEO83, CEO84
R2, R3, R4
Bibliografía básica
Bibliografía específica
Referencias bibliográficas
*Bécar Bacas, J. S. (2018). Los milagros de Jesús. Una visión integradora. Herder
*Busto, J.R. (1997). Cristología para empezar. Sal Terrae.
*Cabello Morales, P. (2019). Arqueología bíblica: los textos bíblicos a la luz de los hallazgos arqueológicos. Almuzara.
*Calero, A.M. (2006). Somos Iglesia. Madrid: CCS.
*Castillo, J.M. (1990).Teología para comunidades. Paulinas.
*Castillo, J.M. (1985). El proyecto de Jesús. Sígueme
*Charpentier, E. (1985). Para leer el Antiguo Testamento. Verbo Divino
(1985). Para leer el Nuevo Testamento. Verbo Divino.
*Duquoc, C. (1978). El Dios diferente. Salamanca: Sígueme.
*Francisco (24 de mayo de 2015). Laudato Sí. [Carta encíclica sobre el cuidado de la casa común].
http://www.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-francesco_20150524_enciclica-laudato-si.html.
*González Echegaray, J. (1996). Introducción al estudio de la Biblia. Verbo Divino.
*González de Carvajal, L. (1996). Esta es nuestra fe. Teología para universitarios. Sal Terrae.
*González Faus, J. I. (1994). La humanidad nueva. Ensayo de cristología. Sal Terrae.
*González, A. y Larriba, T. (1996). Introducción de la Biblia didáctica. La casa de la Biblia. PPC.
*Iglesia Católica (1993). Catecismo de la Iglesia Católica. Asociación de editores del Catecismo.
*Kasper, W. (2019). Jesucristo, la Salvación del mundo. Sal Terrae.
(1992). Jesús, el Cristo. Sígueme.
*Konings, J. (1995). La Biblia, su historia y su lectura. Verbo Divino.
*La Biblia (1998). La Biblia cultural. PPC y SM
*La Tourelle, R. (1996). A Jesús, el Cristo por los Evangelios. Sígueme.
*Meier, J.P. (1998). Un Judío Marginal. Nueva Visión del Jesús Histórico. Verbo Divino.
*Moltmann, J. (1997). Cristo para nosotros hoy. Trotta.
*Pablo VI. VaticanoII. Documentos. Constitución dogmática Dei Verbum sobre la divina revelación. 18 de noviembre de 1965. BAC.
*Pagola, J.A. (2007). Jesús: aproximación histórica. PPC.
*Piñero, A. (2019). Aproximación al Jesús histórico. Viajes por los Libros del Tao, Trotta.
*Riches, J. (2001). El mundo de Jesús. El judaísmo del siglo I, en crisis. Ediciones El Almendro.
*Schillebeeckx, E. (2002). Jesús. Trotta.
(1981). Jesús, historia de un viviente. Cristiandad
*Secretariado nacional de Catequesis (1977). Guía para comprender la Sagrada Escritura.
*Sicre, J.L. (1997). El cuadrante I, II, III y IV. Verbo Divino.
*Sobrino, J. (1991). Jesucristo liberador. Lectura histórico-teológica de Jesús de Nazaret. Trotta.
*Schökel, L.A. (1993/2021). Biblia del Peregrino. Mensajero.
(1998). Nueva Biblia Española. Revisada y aumentada. DDB
*Theissen, G. & Merz, A. (1999). El Jesús histórico. Sígueme.
*Theissen, G. (1999). Sociología del movimiento de Jesús. Sígueme.
*Torres Queiruga, A. (1996). Repensar la Cristología. Verbo Divino.